Hoe wij werken

Vijf gelijke dagen

Op de Noord werken we met een '5-gelijke-dagenmodel'. Dat betekent dat elke schooldag er voor de kinderen hetzelfde uitziet: we beginnen en eindigen elke dag op hetzelfde tijdstip.

Hoe ziet onze dag eruit? 
De schooldeuren gaan open om 8.20u en de lessen beginnen om 8.30u. Aan het einde van de dag, om 14.00u gaan alle kinderen tegelijk naar huis. De lunchpauze vindt plaats op school, samen met de leerkracht in de klas of met een lunchjuf. Zo creëren we een dagritme dat voor iedereen voorspelbaar en overzichtelijk is.

Waarom kiezen we voor dit model? 
Het 5-gelijke-dagenmodel biedt ons en de kinderen drie belangrijke voordelen:

• Rust en voorspelbaarheid: Kinderen gedijen goed bij structuur. Omdat elke dag hetzelfde verloopt, weten de leerlingen precies wat ze kunnen verwachten. Dit geeft rust, zeker voor de jongste kinderen.
• Minder overgangsmomenten: Omdat de kinderen elke dag op dezelfde tijd naar huis gaan, zijn er minder 'haastmomenten' in de week. Geen verwarring meer over de woensdagmiddag of extra lange dagen: het ritme is altijd hetzelfde.

Gezellig lunchen 
Samen eten op school is een fijn sociaal moment. De kinderen lunchen gezellig in de klas met hun eigen meegebrachte lunch en drinken. Daarna is er natuurlijk voldoende tijd om buiten te spelen en lekker te ontspannen.

Passend onderwijs

Onze school hoort bij het samenwerkingsverband (swv) RiBA. Hierbij zijn bijna alle basisscholen, een school voor speciaal basisonderwijs en een school voor speciaal onderwijs in de regio aangesloten. Deze scholen werken samen zodat er voor alle leerlingen passend onderwijs is. Onze school geeft basisondersteuning aan uw kind als uw kind bijvoorbeeld moeite heeft met lezen of rekenen. Soms heeft uw kind extra ondersteuning nodig. Onze school werkt dan samen met swv RiBA zodat uw kind passende extra ondersteuning krijgt. Bij RiBA werken orthopedagogen, psychologen, ambulant ondersteuners en een ouderfunctionaris. Kijk voor meer informatie op https://www.swv-riba.nl/wp-content/uploads/Folder_Ouders_2021.pdf

Wil u direct iets aan ons vragen of melden? Dan kunt u bellen naar 085-7501070 of mailen naar info@swv-riba.nl

Samenwerkingsverband Passend Onderwijs RiBA
Kastanjelaan 18H
2982 CM Ridderkerk

Meer informatie over het schoolondersteuningsprofiel en zorgplicht kunt u vinden in de schoolgids.

Coöperatief werken 

Samen

Een van onze kernwaarden is samen. Samen werken en samen leren, dat vinden wij belangrijk voor onze leerlingen. Zij leren namelijk niet alleen van de interactie met de leerkracht, maar ook van de interactie met elkaar. Om dit op een goede manier te stimuleren, gebruiken wij in alle klassen het coöperatief leren van Kagan. Wat is coöperatief leren? Coöperatief leren is samenwerkend leren. Het is een effectief bewezen aanpak om positieve en leerzame interactie tussen leerlingen vorm te geven. Met verschillende coöperatieve werkvormen laten wij onze leerlingen op een gestructureerde manier samenwerken. In groepjes van twee of vier praten zij over de leerstof, geven elkaar uitleg of maken samen opdrachten.

De voordelen

De coöperatieve werkvormen van Kagan stimuleren dat alle leerlingen betrokken zijn. Omdat veel leerlingen tegelijkertijd actief met de leerstof bezig zijn, wordt de leertijd goed benut. De opdrachten zijn zo gestructureerd dat iedere leerling een gelijke deelname heeft en verantwoordelijk is voor zijn bijdrage aan het groepsproces. Bovendien hebben ze elkaar op een positieve manier nodig om tot een goed resultaat te komen. Tijdens de werkvormen begeleidt de leerkracht de leerlingen in het oefenen van hun sociale vaardigheden en hun samenwerkingsvaardigheden. Zo dragen de verschillende werkvormen bij aan goede leerresultaten én aan een positieve en veilige sfeer in de klas. Bij coöperatief leren is er dus sprake van een cognitief en een sociaal doel.

Leerpleinen

Op de Noord hebben we aandacht voor verschillen tussen leerlingen. Leerlingen zijn ‘Knap’ op verschillende manieren en hebben hun eigen talenten. Het gaat er niet om hoe knap de kinderen zijn, maar HOE ze KNAP zijn. Het werken met de ‘Knap’s’ wordt zowel in de klassen als op het Leerplein ingezet. Op het Leerplein zijn verschillende hoeken ingericht waarin leerlingen, onder begeleiding, kunnen werken. Hier zijn tevens de schoolbibliotheek, de Techniekmaterialen, het toneel en de keuken te vinden. Wij gaan uit van acht ‘Knaps’, deze pictogrammen zijn terug te vinden in ons logo. Ze hebben alle acht hun eigen betekenis.